童心筑梦
在青春逐梦的夏日，一场以“童心筑梦微课堂，点亮未来星光”为主题的三下乡实践活动，在马鞍山市雨山区万家花园采石鱼鲜馆周边的社区悄然开展。来自高校的实践团队成员们，带着热忱与期许，深入基层，为这里的孩子们打造趣味课堂，用知识与陪伴，为童心筑梦，点亮成长微光 。
一、筹备：奔赴基层，搭建筑梦舞台
活动筹备阶段，实践团队便深知责任重大。成员们提前多次奔赴马鞍山市雨山区万家花园，实地考察社区环境、了解居民需求，选定采石鱼鲜馆周边闲置场地改造为临时课堂，精心规划空间布局，划分教学区、活动区与休息区，力求为孩子们营造舒适且富有活力的学习环境。
为贴合“童心筑梦”主题，团队结合儿童身心发展特点与兴趣点，反复研讨课程内容。从趣味手工、创意绘画，到科普小实验、舞蹈基础教学，每一门课程都经过数次打磨。同时，积极与社区工作人员沟通协作，通过社区公告、居民群宣传等方式，邀请孩子们参与，耐心解答家长疑问，最终组建起一支充满期待的“小学员”队伍，为微课堂开启做好充足准备 。
二、启幕：多彩课堂，开启逐梦之旅
（一）创意手工课：指尖绽放奇思妙想
微课堂首节手工课上，孩子们围坐桌前，眼神里满是好奇。志愿者老师带来超轻黏土、彩纸、颜料等材料，从简单的黏土塑形教起，引导孩子们发挥想象。有的孩子捏出活灵活现的小动物，有的用彩纸折出创意十足的纸飞机，还有的用颜料在石膏像上绘制专属图案。
在制作过程中，原本有些羞涩的孩子主动请教同伴，分享创作灵感，课堂里满是欢声笑语与创意碰撞。当一件件作品诞生，孩子们举着“成果”欢呼，成就感在小小的胸膛里升腾，这不仅锻炼了动手能力，更让他们懂得创新与表达的魅力 。
（二）科普小实验：探索科学神秘世界
“大家看，把白醋和小苏打混合，会发生什么奇妙变化？”科普实验课上，志愿者将常见材料带入课堂，用趣味实验揭开科学面纱。孩子们围拢观察，当看到混合产生的气泡如“魔法”般涌起，兴奋地拍手尖叫。
随后，分组实验环节，孩子们两两协作，尝试不同组合实验，记录现象、讨论原理。从“会跳舞的盐”到“色彩扩散的秘密”，一个个小实验，像一把把钥匙，打开孩子们对科学认知的新大门，激发他们对自然奥秘的探索欲望，让科学不再遥不可及，而是融入日常玩耍与思考 。
（三）艺术绘画课：绘出心中斑斓天地
绘画课堂上，志愿者以“我的梦想家园”为主题，鼓励孩子们自由创作。画笔在纸上滑动，有的孩子绘出漂浮云端的城堡，有的画出满是绿植的环保社区，还有的勾勒出家人相伴的温馨小院。
过程中，志愿者穿梭指导，尊重每个孩子的独特视角，不设“标准答案”。孩子们在绘画里释放情感、展现想象，一幅幅作品，是他们对未来的憧憬，也是艺术启蒙的珍贵印记，让审美与创造力在色彩涂抹间悄然生长 。
（四）舞蹈体验课：舞动青春活力节拍
舞蹈教室里，镜子前的孩子们跟着志愿者老师，从基础站姿、步伐练起。一开始，动作略显笨拙，但随着反复练习，逐渐变得轻盈整齐。《童年叮叮当》等童趣舞蹈，让孩子们在律动中感受身体协调之美，释放活力。
休息时，孩子们分享舞蹈感受，有的说“跳舞让我更有自信啦”，有的笑称“感觉自己像小明星在舞台”。舞蹈课不仅锻炼形体，更培养团队协作与表现力，让孩子们在舞动中绽放青春光彩 。
三、互动：心灵交流，传递温暖力量
课堂之外，实践团队成员与孩子们的互动同样动人。课间休息，志愿者陪孩子们聊天，倾听他们的校园趣事、家庭生活，有的孩子分享自己养的小宠物，有的诉说对远方亲人的思念，志愿者耐心倾听、温柔回应，给予情感陪伴 。
针对个别性格内向、学习有困难的孩子，志愿者一对一辅导，鼓励他们大胆参与课堂，发现自身闪光点。有个孩子因手工做得慢而失落，志愿者蹲下身，夸赞其颜色搭配独特，陪他一起完善作品，孩子重新露出笑容，这份关注与鼓励，悄然拉近心与心的距离，传递着温暖与关怀 。
四、回响：收获成长，延续筑梦火种
活动结束，孩子们用书信、绘画向志愿者表达不舍与感谢。“谢谢哥哥姐姐教我这么多好玩的，我以后也想当志愿者帮助别人”“希望还能上这样的课，太有趣啦”，稚嫩文字满是真情。
社区居民也对活动点赞，感慨孩子们变得更开朗、更爱探索。实践团队成员返程后，依然与社区保持联系，整理活动经验、制作教学素材包，希望为后续类似活动提供参考，让“童心筑梦”的火种，在基层持续燃烧，照亮更多孩子的成长之路，让知识与温暖不断传递，助力更多童心逐梦前行 。
这场三下乡基层服务，以微课堂为载体，在马鞍山市雨山区万家花园播撒希望种子。孩子们在知识滋养中成长，实践团队在奉献中收获青春担当，而基层社区，也因这股青春力量，增添温暖与活力。未来，期待更多这样的行动，汇聚成助力儿童成长、赋能基层发展的磅礴能量，让每个童心都能在筑梦路上，绽放最亮的星光 。
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童心筑梦
在青春逐梦的夏日，一场以“童心筑梦微课堂，点亮未来星光”为主题的三下乡实践活动，在马鞍山市雨山区万家花园采石鱼鲜馆周边的社区悄然开展。来自高校的实践团队成员们，带着热忱与期许，深入基层，为这里的孩子们打造趣味课堂，用知识与陪伴，为童心筑梦，点亮成长微光 。
一、筹备：奔赴基层，搭建筑梦舞台
活动筹备阶段，实践团队便深知责任重大。成员们提前多次奔赴马鞍山市雨山区万家花园，实地考察社区环境、了解居民需求，选定采石鱼鲜馆周边闲置场地改造为临时课堂，精心规划空间布局，划分教学区、活动区与休息区，力求为孩子们营造舒适且富有活力的学习环境。
为贴合“童心筑梦”主题，团队结合儿童身心发展特点与兴趣点，反复研讨课程内容。从趣味手工、创意绘画，到科普小实验、舞蹈基础教学，每一门课程都经过数次打磨。同时，积极与社区工作人员沟通协作，通过社区公告、居民群宣传等方式，邀请孩子们参与，耐心解答家长疑问，最终组建起一支充满期待的“小学员”队伍，为微课堂开启做好充足准备 。
二、启幕：多彩课堂，开启逐梦之旅
（一）创意手工课：指尖绽放奇思妙想
微课堂首节手工课上，孩子们围坐桌前，眼神里满是好奇。志愿者老师带来超轻黏土、彩纸、颜料等材料，从简单的黏土塑形教起，引导孩子们发挥想象。有的孩子捏出活灵活现的小动物，有的用彩纸折出创意十足的纸飞机，还有的用颜料在石膏像上绘制专属图案。
在制作过程中，原本有些羞涩的孩子主动请教同伴，分享创作灵感，课堂里满是欢声笑语与创意碰撞。当一件件作品诞生，孩子们举着“成果”欢呼，成就感在小小的胸膛里升腾，这不仅锻炼了动手能力，更让他们懂得创新与表达的魅力 。
（二）科普小实验：探索科学神秘世界
“大家看，把白醋和小苏打混合，会发生什么奇妙变化？”科普实验课上，志愿者将常见材料带入课堂，用趣味实验揭开科学面纱。孩子们围拢观察，当看到混合产生的气泡如“魔法”般涌起，兴奋地拍手尖叫。
随后，分组实验环节，孩子们两两协作，尝试不同组合实验，记录现象、讨论原理。从“会跳舞的盐”到“色彩扩散的秘密”，一个个小实验，像一把把钥匙，打开孩子们对科学认知的新大门，激发他们对自然奥秘的探索欲望，让科学不再遥不可及，而是融入日常玩耍与思考 。
（三）艺术绘画课：绘出心中斑斓天地
绘画课堂上，志愿者以“我的梦想家园”为主题，鼓励孩子们自由创作。画笔在纸上滑动，有的孩子绘出漂浮云端的城堡，有的画出满是绿植的环保社区，还有的勾勒出家人相伴的温馨小院。
过程中，志愿者穿梭指导，尊重每个孩子的独特视角，不设“标准答案”。孩子们在绘画里释放情感、展现想象，一幅幅作品，是他们对未来的憧憬，也是艺术启蒙的珍贵印记，让审美与创造力在色彩涂抹间悄然生长 。
（四）舞蹈体验课：舞动青春活力节拍
舞蹈教室里，镜子前的孩子们跟着志愿者老师，从基础站姿、步伐练起。一开始，动作略显笨拙，但随着反复练习，逐渐变得轻盈整齐。《童年叮叮当》等童趣舞蹈，让孩子们在律动中感受身体协调之美，释放活力。
休息时，孩子们分享舞蹈感受，有的说“跳舞让我更有自信啦”，有的笑称“感觉自己像小明星在舞台”。舞蹈课不仅锻炼形体，更培养团队协作与表现力，让孩子们在舞动中绽放青春光彩 。
三、互动：心灵交流，传递温暖力量
课堂之外，实践团队成员与孩子们的互动同样动人。课间休息，志愿者陪孩子们聊天，倾听他们的校园趣事、家庭生活，有的孩子分享自己养的小宠物，有的诉说对远方亲人的思念，志愿者耐心倾听、温柔回应，给予情感陪伴 。
针对个别性格内向、学习有困难的孩子，志愿者一对一辅导，鼓励他们大胆参与课堂，发现自身闪光点。有个孩子因手工做得慢而失落，志愿者蹲下身，夸赞其颜色搭配独特，陪他一起完善作品，孩子重新露出笑容，这份关注与鼓励，悄然拉近心与心的距离，传递着温暖与关怀 。
四、回响：收获成长，延续筑梦火种
活动结束，孩子们用书信、绘画向志愿者表达不舍与感谢。“谢谢哥哥姐姐教我这么多好玩的，我以后也想当志愿者帮助别人”“希望还能上这样的课，太有趣啦”，稚嫩文字满是真情。
社区居民也对活动点赞，感慨孩子们变得更开朗、更爱探索。实践团队成员返程后，依然与社区保持联系，整理活动经验、制作教学素材包，希望为后续类似活动提供参考，让“童心筑梦”的火种，在基层持续燃烧，照亮更多孩子的成长之路，让知识与温暖不断传递，助力更多童心逐梦前行 。
这场三下乡基层服务，以微课堂为载体，在马鞍山市雨山区万家花园播撒希望种子。孩子们在知识滋养中成长，实践团队在奉献中收获青春担当，而基层社区，也因这股青春力量，增添温暖与活力。未来，期待更多这样的行动，汇聚成助力儿童成长、赋能基层发展的磅礴能量，让每个童心都能在筑梦路上，绽放最亮的星光 。
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