为持续深化教育教学改革，提升人才培养质量，扎实推进2025版本科专业培养方案修订与实施工作，我校于2025年5月28日下午2:30在明德楼501会议室召开培养方案整改专题会议。会议由教务部部长江冰主持，各教学单位分管院长、教研室主任及教务部相关人员出席会议。

       会议围绕三大核心议题展开深入研讨与部署：

　　1.培养方案精准优化：会议全面审视了2025版培养方案初稿所反映的情况。与会人员结合社会需求变化、学科前沿发展及学生成长规律，重点讨论了培养目标定位的准确性、毕业要求对目标的支撑度、课程体系结构的科学性以及实践教学环节的强化措施。会议强调，培养方案是人才培养的纲领性文件，必须确保其前瞻性、适应性和可操作性，真正体现学校办学特色与人才培养定位。根据合格评估预评估专家意见调整《信息技术基础》课程，增开《人工智能导论》课程。

　　2.课程大纲提质增效：针对培养方案中确立的课程体系，会议着重研讨了课程大纲(课程标准)的规范制定与内涵提升。要求各课程负责人严格依据新版培养方案中的毕业要求，明确每门课程的具体教学目标、教学内容、教学方法、考核方式及对能力达成的贡献点。会议强调要杜绝“水课”，打造“金课”，推动课程内容与时俱进，教学方法改革创新，切实提升课堂教学质量和学生学习成效。

　　3.考试不及格率专项整改：会议直面部分课程考试不及格率偏高的问题，进行了深入分析与对策研究。要求相关教学单位及任课教师深入剖析原因，是教学难度设置不当、教学过程管理松懈、学生学习动力不足，还是考核方式有待优化?会议明确部署了整改措施：加强教学过程监控与学业预警;推进形成性评价，增加过程考核比重;开展针对性辅导与帮扶;组织教学法研讨，提升教师教学能力;严格考试命题审核与试卷分析，针对不及格率较高的课程需要学院召开整改会议，并提交整改反馈书面报告。旨在通过多措并举，有效降低不合理的高不及格率，保障学生学业健康发展。

　　江部长在总结讲话中强调，教学质量是学校发展的生命线，培养方案是源头，课程大纲是基础，学业成效是检验。她对本次会议达成多项共识表示肯定，并就下一步工作提出明确要求：一是各教学单位要切实承担主体责任，将会议精神落到实处，限期完成培养方案与课程大纲的针对性修订;二是教务部要加强统筹协调与督导检查，确保整改工作按计划高质量推进;三是全体教师要牢固树立以学生为中心、以产出为导向的教育理念，将整改要求融入日常教学，不断提升教书育人本领。

　　本次整改会议的召开，体现了学校对人才培养核心工作的高度重视与常抓不懈的决心，为2025版培养方案的顺利实施和人才培养质量的持续提升奠定了坚实基础。学校将持续完善培养方案，优化课程体系，强化教学管理，为培养高素质应用型人才提供坚实保障。